Hasta el infinito y mas allá

La universidad Padre Ossó dispone de muchas ideas innovadoras, investigando sobre ellas encontré una noticia sobre una de ellas: "Casi el 15% de los niños de la segunda etapa de Infantil (de tres a cinco años) tiene alteraciones de desarrollo que no han sido detectadas por su pediatra" (E. Rodríguez. 2021). La noticia que nos habla sobre esta innovación comienza con esta oración, en la que ya se muestra el alto porcentaje de niños con posibles alteraciones que no se detectan, esto es importante dado que cuanto antes se reconozcan mas fácil será trabajarlas y conseguir vencerlas.  Este centro pretende fomentar la inclusión de los alumnos/as con discapacidad y de esta manera disminuir el acoso escolar. Buscan poder abrir aulas en dicho centro para poder dar la ayuda necesaria a los niños y niñas con alteraciones en el desarrollo, ofrecerles herramientas que no les facilitan fuera. Se han unido con el proyecto de la Caravana de los Sentidos que mencionábamos anteriormen...

Hoy os hablaré de uno de los proyectos de innovación más curiosos que he encontrado en Asturias, se trata de una caravana de los sentidos, es un proyecto innovador llevado a cabo por la facultad Padre Ossó de Oviedo, se trata de un aula de estimulación multisensorial construida sobre una caravana, de esta manera se puede movilizar fácilmente y recorrer los diferentes lugares especialmente espacios rurales, lo que será uno de sus principales objetivos.  Esta caravana esta preparada para ir por los diferentes centros sin necesidad de pedir una habilitación de espacios o que dispongan de algún material, es decir, la propia caravana dispone ya de todo lo necesario para llevar a cabo las sesiones.  Se trata de un elemento muy innovador, ya que aunque en Europa se disponen de más variedad de este tipo de caravanas en España no es un elemento que se suela ver.  Este proyecto innovador va dirigido especialmente para la zona rural de Asturias y para los alumnos con necesidades esp...

Hola! en mi diaria investigación sobre innovación educativa he encontrado una noticia que me ha parecido muy interesante. César Bona en esta noticia nos habla de la importancia de escuchar a los maestros y maestras que son los que están día a día con los niños y niñas y saben lo que realmente les puede interesar. Demanda una falta de apoyo para la innovación escolar, se deben escuchar más las propuestas de las personas y sobre todo darse cuenta que en una profesión como la de ser maestro o maestra no te puedes acomodar, tienes que estar siempre en continua formación y búsqueda de como mejorar la situación educativa.  No solo es el alumno o alumna el que aprende del maestro/a, si no que el maestro/a también debe aprender de su alumnado y del entorno para poder conseguir una mayor motivación en el aula.  Os dejo el enlace por si os interesa, gracias! https://www.elmundo.es/comunidad-valenciana/castellon/2021/11/16/6193804021efa0920f8b459f.html

Hola de nuevo! ya que esto se trata de un blog para docentes con recursos sobre la innovación educativa, considero importante destacar ciertas características que debería tener un profesor o una profesora para lograr ser un/una docente innovador/a: Debe mantener una actitud flexible, es decir, además de respetar las ideas provenientes de otras personas, acepta el cambio con más facilidad que otras personas, es decir, sabe adaptarse a las diferentes situaciones aunque sean inesperadas. No se debe quedar con el aspecto general de una idea, si no que debe tener la capacidad de a partir de dicha idea evocar más experiencias y profundizar más.  Debe tener la capacidad de motivar al alumno/a al autoaprendizaje y a formar su propio aprendizaje. Es decir, dejar que él se sienta el protagonista de sus avances, mientras el docente actuará como guía en este proceso y le pondrá las diferentes situaciones para que pueda experimentar y llevar a cabo estos aprendizajes.  Pensar en que el pro...

Personalmente, en el momento en que escucho hablar de maestros o maestras innovadores/as, la primera que se me viene a la mente es María Montessori. María es una educadora, psicóloga, psiquiatra y muchas cosas más, lo que le lleva a ese profundo interés por los niños y su interior.  Su pensamiento, se basaba en la admiración que tenia en los niños y niñas y sus capacidades para aprender, por lo que consideraba que dejándoles la libertad de formar sus propios aprendizajes, a medida que se fueran haciendo adultos capaces de hacer frente a los problemas de la vida. El papel del educador en esta metodología Montessori será meramente de observador y guía en el aprendizaje del niño, pero siendo el mismo el que experimente, teniendo siempre en cuenta que cada niño o niña es diferente y tienen necesidades diferentes. Previo a esta experimentación libre por parte del alumnado, se procede a organizar el aula de manera cuidadosa y poniendo los diferentes materiales de trabajo, este ambiente e...

Hola! puesto que este blog se trata de una recopilación de aspectos relevantes sobre la innovación educativa, he visto una noticia hoy que creo que debo de plasmarla aquí.  Se trata de el premio europeo a la enseñanza innovadora al IES Pedro Espinosa, se trata de un premio que se otorga por primera vez en el año 2021. Este centro trata el tema del Erasmus y tiene como objetivo la movilidad de su alumnado para conseguir formar ciudadanos más responsables y participativos.  Aunque tiene algunas desventajas como el número de personas que pueden realizar este programa Erasmus, los que tienen la suerte de llevarlo a cabo tendrán una experiencia muy enriquecedora, además cambiarán opiniones con personas que hayan acudido a otros lugares.  Os dejo el enlace de la noticia donde podréis adquirir una mayor información en casa de ser de vuestro interés.